Rúbrica o instrumento de evaluación
Cada una de las actividades presentes en la matriz de programación tienen su respectiva rubrica de evaluación.
Precisión en la Definición (1-5): Evaluación de la precisión en las definiciones proporcionadas.
Número de Términos Identificados (1-5): Evaluación de la capacidad del estudiante para identificar un número significativo de términos.
A continuación se presenta un enlace que corresponde a uno de los juegos vinculados al paisaje de aprendizaje.
Nivel Educativo: Grado Cuarto - Básica primaria.
Edad: 10- 11 Años
Área: Inglés
Tema: The Nature
Objetivos Didácticos: Reconocer vocabulario, frases y formas de interactuar en escenarios naturales y turísticos.
Contenidos y competencias: Naturaleza, el turismo conflictos en la ciudad ambientales, conversación en esos contextos.
Criterios de Evaluación: Identificar conceptos y vocabulario sobre la naturaleza y el turismo. Los estudiantes deben estar en capacidad de comunicarse en situaciones especificas dadas en los escenarios propuestos y recordar el vocabulario propuesto.
A continuación se encuentran los enlaces de una matriz de programación y un paisaje de aprendizaje. En el primer enlace se puede observar la planeación de las actividades y en el segundo se puede observar el paisaje que contiene las actividades y la dinamica en la cual se deben realizar avanzando en el juego.
Paisaje de aprendizaje- Nature
Rúbrica o instrumento de evaluación Cada una de las actividades presentes en la matriz de programación tienen su respectiva rubrica de ev...
